首先背景说明，我们所在的城市按照人均收入算，只能算四线城市，所以我们这里一二年级期末考试不考英语；我们幼升小也不需要剑桥英语的KET,PET加分；
所以即便走过很多坑，我的孩子还有机会，有时间在一二年级慢慢摸索适合她自己的英语学习方法，她也有时间去慢慢培养对英语学习的自尊心。（这一刻，无比庆幸孩子没出生在北上广深啊）
学前阶段给娃挖的坑
这些坑包括但不限于磨耳朵，唱英语儿歌，看英文版动画片，幼儿园每天一节的英语课，周末2个小时的课外辅导班。
总之，小镇老母亲能调动的资源全部用上后的结果是：孩子在大脑里把英语设置为听不懂，很难，永远学不会的频道，
调到这个频道的后遗症在上一年级后充分显现：一个简单的itis她都要读几十遍才能记住；一首儿歌要从晚上八点半练到十点才能打卡；上英语课成了孩子最害怕的一节课，害怕到只要当天有英语课，孩子就装病的程度。
熬过一学期后，寒假阶段我决定做点什么来改变这个令我和孩子都崩溃的状态。
学龄阶段如何把娃从坑里拉出来
第一，复习教材内容，帮助孩子跟上老师的上课节奏
既然知道英语对她来说是一门很难的课程，那就把难度一降再降，降到她觉得能接受的难度。
翻出来学过的英语教材，从第一页开始问她，哪个单词她不会读，好，第一页有三个单词不会读，那么我们最近几天就只学这三个单词。你觉得你需要几天学会？一周时间吧？好，那我们就安排一周时间学这三个单词。你觉得你需要每天读几遍就行？不知道，你说几遍，妈妈？妈妈记得你背一首古诗需要先读大概20遍，不然我们先试试每天20遍？好吧。
其实3个单词孩子当天读了20遍后，就已经会了。但是我还是按照计划，第二天让她继续读这三个单词，因为都会读，所以孩子高高兴兴读完了。到第三天的时候就有点不乐意了，说自己都会了，不想读了。那好，我问她提前完成任务了，所以今天你是想休息一天还是我们直接开始第二页的单词？孩子当然选休息啦，那也没问题，那就休息呗。第二天再继续新内容的学习吧。
这个进度真的很慢，但是效果真的很好，从寒假开始我们就每天做这件事，大概每天花费的时间就是10分钟左右，到现在2个月时间，孩子在家上网课，老师当天教的单词，孩子在下课后就已经会读了。
这个办法算不上什么高明的办法，心理学家会从儿童心理学的角度给予专业的解读，我不是心理学家，我是妈妈，我只知道需要帮助我的孩子跨越这道心理障碍，我这么想，就这么做了，没有高深的知识，技巧，只是一个爱孩子的妈妈稍微花了点心思罢了。
第二，看英文版动画片，让孩子熟悉英语环境
孩子之所以认为英文难，主要原因是她听不懂，既然听不懂，那就连看带听呗。这次我们不听了，我们主要用看的，听是顺带的，听不懂也没有关系。
看什么？孩子最近在看小马宝莉的动画片，那就看小马宝莉的英文版动画片吧。一天看一集，你想看哪一集？看刚刚看过的中文版对应的那一集，好啊，那就看呗。反正字幕你又不认识，连蒙带猜的，看得还挺专心。
看了大概一个月英文版动画片，虽然还是听不懂，但不影响她理解故事情节啊。熟悉了英文对话环境，害怕的心理障碍就算是暂时跨过去了。
我明白这个问题还是会随着她学习内容越来越复杂，进度越来越快而不时出现，但没关系，至少我们跨过了一个坎，至少我和孩子都有了一点微弱的信心。至少我们不用那么早去接受考试的捶打。至少我们还有时间调整学习心态，修正学习方法，重塑自信心。
至少，我们在行动了…
